Пользователь: Fandas Safiullin
Fandas Safiullin
- Дата регистрации
- 21 Марта 2012
- Настоящее имя
- Сафиуллин Фандас Шакирович
- Род деятельности
- пенсионер
Комментарии
Читать все комментарии пользователя
Блоги
Быть или не быть татарской национальной системе образования? Татарский мир, скажи свое слово!
Беззаконие в законе
Письмо в редакцию "Правды" и в ЦК КПСС
Энгель Фаттахов: «По государственным языкам школьники обучаются в одинаковом количестве»
25.07.2017 19:37:11 Закон Республики Татарстан полностью соответствует Конституции Российской Федерации (статья 5 часть 2, статья 68 часть 2.).
Соответствие подтверждено Постановлением Конституционного Суда Российской Федерации от 16 ноября 2004 года.
Из постановления КС РФ от 16.11.2004 г.:
«3.3. Таким образом, содержащееся в пункте 2 статьи 10 Закона Республики Татарстан «О языках народов Республики Татарстан» и пункте 2 статьи 6 Закона Республики Татарстан «Об образовании» нормативное положение, устанавливающее, что татарский и русский языки как государственные языки Республики Татарстан в общеобразовательных учреждениях и учреждениях начального и среднего профессионального образования изучаются в равных объемах, не противоречит Конституции Российской Федерации...».
Вообще, все законы Республики Татарстан — под бдительным оком Прокуратуры — до лишних пунктов препинания зачищены от всего, что не душе Москве, и приведены в соответствие. Дальнейшее приведение чего-либо в соответствие» может быть уже лишь приведением в соответствие с произволом и беззаконием.
«Слова Путина о языках – это, безусловно, послание Татарстану»
24.07.2017 20:55:11 «вы подтверждаете, что введение обязательного изучения татарского абсолютно ненужно русскоязычным детям».
А где Вы видите мое «подтверждение», «что введение обязательного изучения татарского абсолютно ненужно русскоязычным детям. Я подтверждаю обратное — абсолютную нужность татарской полной национальной системы образования (от дошкольных учреждений до национальных ВУЗов и нужность изучения татарского языка татарами.
Где тут «издевательство» и «непорядочность» с сединами?
А к изучению татарского языка русскоязычными детьми Татарстана, и не только детьми, следует подходить с другого конца — с реального введения в жизнь второго государственного статуса татарского языка в республике.
Это означает, в частности, право граждан обращаться в государственные органы власти, в различные организации на любом из двух языков и получать ответ на языке обращения. Никто не вправе требовать у человека перевода этого обращения. Проблема перевода — проблема того, к кому обращаешься. Так же с документацией и делопроизводством в республике: или на русском, или на татарском языке. Кому как удобнее. Без дублирования и двойной писанины. И так далее во всех делах и организациях. Тогда сама по себе появится потребность изучения языка. В сфере обслуживания населения можно ввести материальное поощрение за двуязычие работника. За двуязычие, как достаточный минимум, на уровне квалификационных требований к нему. Например, водителю или кондуктору на общественном транспорте, наверное, будет достаточно, примерно, до 100 слов и 5-6 выражений: «Двери открываются», «Двери закрываются», «Оплачивайте проезд»... Будет по-человечески, теплее, веселее.Да и дешевле, чем магнитофон и запись.
Советую Вам никогда не писать и не говорить, что «татарских вузов нет и не может быть».
Может быть и будут! Будут и школы. Придет время, восстановим. Кадров потребуется много.
Чуточку поумнеем и возьмем пример у еврейского народа России. Они уже создали ТРИ замечательных еврейских университета, не хуже, скорее всего, лучше самых престижных ВУЗов РФ.
Повторяю: никогда не смейте повторять Ваше утверждение: «татарских вузов нет и не может быть».
Оно слишком близко напоминает одно подобное указание 76-летней давности.
Из «Инструктивного письма» Альфреда Розенберга рейхскомиссару рейхкомиссариата «ОСТЛАНД» Хинриху Лозе
Берлин, 21 июля 1941 года:
«Что касается культурной жизни, то вначале необходимо пресечь намерения относительно создания собственных эстонских, латышских, литовских и белорусских университетов и высших учебных заведений. Не нужно возражать против создания ремесленных училищ и небольших технических учебных заведений. …
Подпись: А. Розенберг.
(Цитируется: «Независимая газета», 21.06.1994 г.)
Не уподобляйтесь!
«Слова Путина о языках – это, безусловно, послание Татарстану»
24.07.2017 19:18:07 «У российской нации на рубеже веков сложилась одна фундаментальная проблема: представители молодого поколения в массе не могут выразить мысли в устной речи, про письменное выражение мыслей - вовсе беда».
Вы похвально самокритичны, господин Щеглов!
Правильно. Чтобы выразить мысли, их надо иметь. А для того, чтобы иметь мысли, надобно иметь представление том, о чем собираешься мыслить. А это уже другая «фундаментальная проблема». Когда они сочетаются вместе то, действительно, «о чем спорить»? Остается лишь «вопить».
Право республики (как государства) на второй равноправный государственный язык — это норма Конституции Российской Федерации (статья 5 часть 2 и статья 68 часть 2).
Следование этой норме — это не злоупотребление Татарстана своим правом, а единственная сегодня правовая возможность минимального сохранения татарского в школьной системе образования. И то — только в Татарстане.
Да, Татарстан действует «вторя указаниям» только Конституции РФ, которых Вы называете «исходящим от кучки идиотов (или врагов?)».
Хочу напомнить Вам, что Конституция принята всенародным референдумом РФ, исходит от «многонационального народа Российской Федерации», а не «от кучки идиотов (или врагов?). Тот референдум по Конституции в Татарстане не состоялся, но мы, как законопослушная республика и законопослушный народ, чтим её.
Система национального школьного образования обрушена, поставлена, фактически, вне закона отменой национального компонента из государственного стандарта образования, запретом в татарских школах выпускных экзаменов на родном языке обучения и установлением нормы ЕГЭ по русскому по высшей категории сложности, на уровне родного языка.
Вы же хорошо знаете обо всем этом, господин Щеглов. Так, почему же Вы и Ваши сторонники не «вопили об этом не 20, а 10 лет тому назад, когда развернулось тотальное наступление на наши национальные школы? Цены бы не было этой поддержке!
Мое поколение помнит, как в годы войны и в сельских районах, в татарских деревнях по семейному размещались эвакуированные из Ленинграда семьи, бабушки-дедушки с внучатами. Жили с ними по семейному дружно. Сегодня и татарский язык в положении беженца в русских школах. Придется всем нам потерпеть до возвращения нам прав и возможностей учиться в родных школах и возможности продолжения обучения со школьным уровнем изучения русского как не родного языка.
Ваше утверждение: «у татар уже сил не останется на свой язык - все силы ушли на то, чтобы заставлять русских детей учить его» пусть останется без комментарием — как яркий образец обозначенной Вами «фундаментальной проблемы».